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成都多动症儿童医院

分类:多动症 137

许多父母认为孩子淘气好动,坐立不安,在这些行为影响孩子正常的学习生活之前,只是性格活泼的表现,没有必要小题大做地往医院跑。

然而孩子在学校:不遵守课堂纪律、学习成绩差、作业完不成、常与人争吵、打架、被同学疏远、孤立。

接着学校就经常打电话请家长,其他孩子的家长一再的告状,班主任微信群里多次@……这才意识到问题的严重性。

孩子是调皮,还是多动症?

简单调皮是儿童的天性,它是对未知世界的好奇与探索,而 多动症 “调皮”是对身体达到病态的反应。两者有本质的区别:

1、注意力

调皮的孩子:虽然身体活动很好,但是注意力保持时间正常(5~6岁注意力可以保持大约10~15分钟,12岁以上的人可以保持30分钟以上),做自己喜欢的事时,可以心无旁骛,不喜被打扰。

多动症孩子:与同龄人相比,孩子注意力集中的时间更短,在做事的时候很容易受到干扰。

2、学习能力

调皮孩子:没有显著的学习困难。

多动症孩子:存在一定的学习障碍,做作业拖拉。

3、行为表现

调皮的孩子:举止有礼但有目的,会听老师和家长的劝告。

多动症孩子:多动者或多动者冲动(或两者兼而有之),屡教不改,小动作频繁,行为莽撞做事不计后果,行为盲目性,杂乱无章。

4、动作发展

调皮孩子:行动迅速灵活。

多动症孩子:许多儿童都存在一定的感觉障碍,动作反应迟钝,不灵活。

5、活动与场所

调皮孩子:可以控制自己,或者在不同的场合约束自己。

多动症孩子:甚至在不适当的场合,也很难保持安静,无视规则。

看到上面,爸爸妈妈也不要马上对号入座,孩子偶尔的 多动症症状是很正常的。但是如果出现症状较多且持续时间较长,那么就需要高度警惕,因为 多动症会对儿童的身心造成重大影响。

多动症对孩子的影响是全面的

1、影响学习

多动症儿童注意力不集中最直接的表现是学习成绩不佳。许多 多动症儿童本来就比较聪明,再加上父母的辅导,在低年级时,边玩边学习也能取得好成绩。但一旦到了高年级,对自我学习能力的要求就会提高,会对学习感到明显的力不从心,长时间会产生厌学的情绪。

2、影响性格

多动症儿童会被同伴排斥,也会经常受到老师和父母的批评,这很容易演变为激进的对抗性性格,对他人和社会产生敌意,严重的还会出现行为问题。

3、影响社交

多动症儿童常常无视纪律和规则,在行为控制和社交方面常常受挫,很容易受到老师的不公平对待,也很容易被同学和同伴孤立。

4、影响心理

多动症儿童学习成绩差,常常会受到同学的嘲笑和疏远,久而久之,容易产生自卑,自信心丧失。

孩子性格内向,胆小,年老,易产生焦虑、忧郁等心理。

5、其他影响

多动症儿童更容易与父母、兄弟姐妹发生矛盾,造成家庭气氛紧张。

早期不干预,终身受影响

现在 多动症的流行率在5%-7%之间,也就是说,在普通班上,大约有2-4个孩子患有 多动症。

而且大约有五六十个病人由于没有得到及时的治疗,其症状可能会持续到成年,消极影响也可能会延续终生。

幼时:影响到儿童的学校和家庭生活,导致长期学习困难、社会和心理问题;

进展:缺少自信,自尊,对自己和社会失望;

成人:一些对工作和婚姻具有终身的性影响,是无法承受和胜任的。

因此,当一个孩子出现与 多动症有关的症状,而这些症状已经对他的学习和生活造成了不良影响时,要保持警惕,做到早筛查早识别。

第一,我们应该理解, 多动症并非什么不治之症,百安家中医门诊有很多 多动症儿童经过综合治疗后,症状都有了很大改善,所以请各位家长和孩子千万不要有心理包袱。

第二,对家长来说,需要你们以宽容和积极的态度接纳过动症儿童,因为暴力和责难不仅没有用,而且会导致儿童产生心理问题。

最终,家长要及时与学校老师沟通,让老师了解病症,了解这样的孩子,在教学中才能因材施教。

只有我们三方形成合力,才能让孩子朝着最佳方向前进。祝 多动症儿童在医生、父母和老师的共同关怀下,战胜疾病,健康成长!

如还想了解更多治疗孩子多动症的方式方法,可以点击【咨询】,也可以关注我们官方微信公众号【西南儿童医院官微】咨询、留言。

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