成都西南儿童医院许多父母认为孩子淘气好动，坐立不安，在这些行为影响孩子正常的学习生活之前，只是性格活泼的表现，没有必要小题大做地往医院跑。
然而孩子在学校：不遵守课堂纪律、学习成绩差、作业完不成、常与人争吵、打架、被同学疏远、孤立。
接着学校就经常打电话请家长，其他孩子的家长一再的告状，班主任微信群里多次@……这才意识到问题的严重性。
孩子是调皮，还是多动症？
简单调皮是儿童的天性，它是对未知世界的好奇与探索，而 多动症 “调皮”是对身体达到病态的反应。两者有本质的区别：
1、注意力
调皮的孩子：虽然身体活动很好，但是注意力保持时间正常(5~6岁注意力可以保持大约10~15分钟，12岁以上的人可以保持30分钟以上)，做自己喜欢的事时，可以心无旁骛，不喜被打扰。
多动症孩子：与同龄人相比，孩子注意力集中的时间更短，在做事的时候很容易受到干扰。
2、学习能力
调皮孩子：没有显著的学习困难。
多动症孩子：存在一定的学习障碍，做作业拖拉。
3、行为表现
调皮的孩子：举止有礼但有目的，会听老师和家长的劝告。
多动症孩子：多动者或多动者冲动(或两者兼而有之)，屡教不改，小动作频繁，行为莽撞做事不计后果，行为盲目性，杂乱无章。
4、动作发展
调皮孩子：行动迅速灵活。
多动症孩子：许多儿童都存在一定的感觉障碍，动作反应迟钝，不灵活。
5、活动与场所
调皮孩子：可以控制自己，或者在不同的场合约束自己。
多动症孩子：甚至在不适当的场合，也很难保持安静，无视规则。
看到上面，爸爸妈妈也不要马上对号入座，孩子偶尔的 多动症症状是很正常的。但是如果出现症状较多且持续时间较长，那么就需要高度警惕，因为 多动症会对儿童的身心造成重大影响。
多动症对孩子的影响是全面的
1、影响学习
多动症儿童注意力不集中好直接的表现是学习成绩不佳。许多 多动症儿童本来就比较聪明，再加上父母的辅导，在低年级时，边玩边学习也能取得好成绩。但一旦到了高年级，对自我学习能力的要求就会提高，会对学习感到明显的力不从心，长时间会产生厌学的情绪。
2、影响性格
多动症儿童会被同伴排斥，也会经常受到老师和父母的批评，这很容易演变为激进的对抗性性格，对他人和社会产生敌意，严重的还会出现行为问题。
3、影响社交
多动症儿童常常无视纪律和规则，在行为控制和社交方面常常受挫，很容易受到老师的不公平对待，也很容易被同学和同伴孤立。
4、影响心理
多动症儿童学习成绩差，常常会受到同学的嘲笑和疏远，久而久之，容易产生自卑，自信心丧失。
孩子性格内向，胆小，年老，易产生焦虑、忧郁等心理。
5、其他影响
多动症儿童更容易与父母、兄弟姐妹发生矛盾，造成家庭气氛紧张。
早期不干预，终身受影响
现在 多动症的流行率在5%-7%之间，也就是说，在普通班上，大约有2-4个孩子患有 多动症。
而且大约有五六十个病人由于没有得到及时的治疗，其症状可能会持续到成年，消极影响也可能会延续终生。
幼时：影响到儿童的学校和家庭生活，导致长期学习困难、社会和心理问题；
进展：缺少自信，自尊，对自己和社会失望；
成人：一些对工作和婚姻具有终身的性影响，是无法承受和胜任的。
因此，当一个孩子出现与 多动症有关的症状，而这些症状已经对他的学习和生活造成了不良影响时，要保持警惕，做到早筛查早识别。
1一，我们应该理解， 多动症并非什么不治之症，百安家中医门诊有很多 多动症儿童经过综合治疗后，症状都有了很大改善，所以请各位家长和孩子千万不要有心理包袱。
1二，对家长来说，需要你们以宽容和积极的态度接纳过动症儿童，因为暴力和责难不仅没有用，而且会导致儿童产生心理问题。
好终，家长要及时与学校老师沟通，让老师了解病症，了解这样的孩子，在教学中才能因材施教。
只有我们三方形成合力，才能让孩子朝着好佳方向前进。祝 多动症儿童在医生、父母和老师的共同关怀下，战胜疾病，健康成长！
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