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偷东西的孩子怎么教育

分类:心身科 410

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

教孩子分辨哪些行为属于偷窃,鼓励孩子以正确的方式获得他想要的东西

家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

这要怎么办呢?

别怕,一个简单的解释就能搞定。你可以直接说明情况,比如我正在试吃免费的东西,我正在用电子卡借书。

日常生活中,家长则可以利用新闻、动画片或者角色扮演游戏,考考孩子,让他分辨哪些是偷窃行为,加强他对偷窃这个概念的认识。

面对孩子的偷窃举动,你要纠正、思考和善后三管齐下

万一家长真的发现孩子偷东西,要怎么办呢?

你应该1一时间告诉孩子,这个行为是错误的,并给他解释为什么是错的。不过注意,千万别用警察、法律等话题吓唬孩子,免得叫孩子成天提心吊胆。

其次,家长好好帮孩子换一个角度看看自己的所作所为,让他想象如果受害者是自己,他要怎么办。这样才能触及孩子的内心,使他理解自己的错误。

好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

教孩子分辨哪些行为属于偷窃,鼓励孩子以正确的方式获得他想要的东西

家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

这要怎么办呢?

别怕,一个简单的解释就能搞定。你可以直接说明情况,比如我正在试吃免费的东西,我正在用电子卡借书。ac

日常生活中,家长则可以利用新闻、动画片或者角色扮演游戏,考考孩子,让他分辨哪些是偷窃行为,加强他对偷窃这个概念的认识。

面对孩子的偷窃举动,你要纠正、思考和善后三管齐下

万一家长真的发现孩子偷东西,要怎么办呢?

你应该1一时间告诉孩子,这个行为是错误的,并给他解释为什么是错的。不过注意,千万别用警察、法律等话题吓唬孩子,免得叫孩子成天提心吊胆。

其次,家长好好帮孩子换一个角度看看自己的所作所为,让他想象如果受害者是自己,他要怎么办。这样才能触及孩子的内心,使他理解自己的错误。

好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

教孩子分辨哪些行为属于偷窃,鼓励孩子以正确的方式获得他想要的东西

家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

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好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

这要怎么办呢?

别怕,一个简单的解释就能搞定。你可以直接说明情况,比如我正在试吃免费的东西,我正在用电子卡借书。ac

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其次,家长好好帮孩子换一个角度看看自己的所作所为,让他想象如果受害者是自己,他要怎么办。这样才能触及孩子的内心,使他理解自己的错误。

好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

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家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

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家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

这要怎么办呢?

别怕,一个简单的解释就能搞定。你可以直接说明情况,比如我正在试吃免费的东西,我正在用电子卡借书。ac

日常生活中,家长则可以利用新闻、动画片或者角色扮演游戏,考考孩子,让他分辨哪些是偷窃行为,加强他对偷窃这个概念的认识。

面对孩子的偷窃举动,你要纠正、思考和善后三管齐下

万一家长真的发现孩子偷东西,要怎么办呢?

你应该1一时间告诉孩子,这个行为是错误的,并给他解释为什么是错的。不过注意,千万别用警察、法律等话题吓唬孩子,免得叫孩子成天提心吊胆。

其次,家长好好帮孩子换一个角度看看自己的所作所为,让他想象如果受害者是自己,他要怎么办。这样才能触及孩子的内心,使他理解自己的错误。

好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

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家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

这要怎么办呢?

别怕,一个简单的解释就能搞定。你可以直接说明情况,比如我正在试吃免费的东西,我正在用电子卡借书。ac

日常生活中,家长则可以利用新闻、动画片或者角色扮演游戏,考考孩子,让他分辨哪些是偷窃行为,加强他对偷窃这个概念的认识。

面对孩子的偷窃举动,你要纠正、思考和善后三管齐下

万一家长真的发现孩子偷东西,要怎么办呢?

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其次,家长好好帮孩子换一个角度看看自己的所作所为,让他想象如果受害者是自己,他要怎么办。这样才能触及孩子的内心,使他理解自己的错误。

好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

教孩子分辨哪些行为属于偷窃,鼓励孩子以正确的方式获得他想要的东西

家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

这要怎么办呢?

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日常生活中,家长则可以利用新闻、动画片或者角色扮演游戏,考考孩子,让他分辨哪些是偷窃行为,加强他对偷窃这个概念的认识。

面对孩子的偷窃举动,你要纠正、思考和善后三管齐下

万一家长真的发现孩子偷东西,要怎么办呢?

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其次,家长好好帮孩子换一个角度看看自己的所作所为,让他想象如果受害者是自己,他要怎么办。这样才能触及孩子的内心,使他理解自己的错误。

好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

教孩子分辨哪些行为属于偷窃,鼓励孩子以正确的方式获得他想要的东西

家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

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好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

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家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

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孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

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好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

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好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

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孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

教孩子分辨哪些行为属于偷窃,鼓励孩子以正确的方式获得他想要的东西

家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

这要怎么办呢?

别怕,一个简单的解释就能搞定。你可以直接说明情况,比如我正在试吃免费的东西,我正在用电子卡借书。ac

日常生活中,家长则可以利用新闻、动画片或者角色扮演游戏,考考孩子,让他分辨哪些是偷窃行为,加强他对偷窃这个概念的认识。

面对孩子的偷窃举动,你要纠正、思考和善后三管齐下

万一家长真的发现孩子偷东西,要怎么办呢?

你应该1一时间告诉孩子,这个行为是错误的,并给他解释为什么是错的。不过注意,千万别用警察、法律等话题吓唬孩子,免得叫孩子成天提心吊胆。

其次,家长好好帮孩子换一个角度看看自己的所作所为,让他想象如果受害者是自己,他要怎么办。这样才能触及孩子的内心,使他理解自己的错误。

好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

上幼儿园后,孩子好大的变化居然是学会了偷拿别人的东西?

学龄前的孩子常常有一种偷窃的冲动。这并非是他们道德败坏,想要做坏事,而是他们过于忠实自己的欲望,难以控制自己。

学龄前孩子的顺手牵羊源于欲望和无法自控

家长也不用想得太糟糕,这并不代表他是个坏孩子。要认识到孩子行为背后的本质,引导孩子远离小偷小摸。

实际上,上幼儿园之后,孩子就会开始明白什么是归属权,明白什么是别人的东西。

但是他们实在不善于控制自己,尤其无法控制想要得到这件东西的欲望。

所以,家长要适时地教育孩子,树立基本的道德意识和纪律,帮助他们战胜自己的欲望。

教孩子分辨哪些行为属于偷窃,鼓励孩子以正确的方式获得他想要的东西

家长首先要做的,就是让孩子明白偷窃这件事儿是错误的。

当然,和学龄前的孩子解释这个概念,往往需要一些小技巧。你可以和孩子看偷盗题材的童书或电影,比如《神偷奶爸》,然后装作不经意的样子询问孩子:“宝宝,你觉得男主角这样做好不好呀?为什么呀?”

你也可以用孩子能理解的方式阐述偷东西的后果,让孩子意识到偷东西是一件坏事儿。例如和孩子讨论如果有人不征求他的同意,就把他喜欢的玩具拿走了,那他会怎么想?是不是会很伤心?

其次,家长要明确地告诉孩子,如何通过正确的方式获得他想要的。

孩子偷拿东西有很多种可能,也许是他不敢和别人说话,或者不知道怎么去索取想要东西,所以需要家长给他示范和引导。

举个例子,孩子想要朋友的笔,你可以教他要怎么有礼貌地向朋友询问,怎么表达借这支笔的想法。平时在家中,你也要养成孩子的这种习惯,让他在拿东西前先询问你。

好后,家长要注意自身对孩子的影响,帮他分辨哪些属于偷窃行为,避免孩子的误解。

有时候,家长在超市里试吃了一颗葡萄。这可能就让孩子产生误会,以为超市里的东西能随便吃,不属于偷窃。反之,家长在借阅图书时,孩子也可能会误会你在偷书。

这要怎么办呢?

别怕,一个简单的解释就能搞定。你可以直接说明情况,比如我正在试吃免费的东西,我正在用电子卡借书。ac

日常生活中,家长则可以利用新闻、动画片或者角色扮演游戏,考考孩子,让他分辨哪些是偷窃行为,加强他对偷窃这个概念的认识。

面对孩子的偷窃举动,你要纠正、思考和善后三管齐下

万一家长真的发现孩子偷东西,要怎么办呢?

你应该1一时间告诉孩子,这个行为是错误的,并给他解释为什么是错的。不过注意,千万别用警察、法律等话题吓唬孩子,免得叫孩子成天提心吊胆。

其次,家长好好帮孩子换一个角度看看自己的所作所为,让他想象如果受害者是自己,他要怎么办。这样才能触及孩子的内心,使他理解自己的错误。

好后,家长一定要和孩子一起善后。好稳妥的做法是让孩子道歉,退还偷拿的东西。要是东西损坏、无法退还,你就先替他付钱赔偿吧,之后可以由他做家务来“抵债”。

这里要特别提醒家长注意的是,让孩子参与善后这点很重要。一般孩子经历过一两次后,就能发现偷窃只会让朋友生气、令父母失望,甚至还要他自己付出代价,自然就不再随意偷拿不属于自己的东西啦。

孩子偷拿东西大多是因为他们控制不住自己。单纯的斥责、批评往往没有效果。家长只有让孩子分辨哪些是偷窃行为,纠正、思考和善后三管齐下,才能防止这个行为成为坏习惯哦!

成都西南儿童医院
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