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多动症儿童的行为表现有哪些

分类:多动症 50

其实,多动症只是通俗的叫法,它的医学名称为注意缺陷多动障碍(ADHD),又称注意缺陷多动综合征。

影响孩子的学习、同学之间的关系,生活、今后的人生。同时,光靠苦口婆心劝说或严厉管教,不但无法改善症状,还会引起孩子逆反心理。

所以,当小朋友经常出现以下症状且屡教不改时,爸爸妈妈就要留心了!

ADHD的表现

通俗的叫法,确实给人带来了许多误解,ADHD的明显症状为注意力不集中、注意力短暂、活动量多且经常变换内容,行为冲动,可伴有学习困难。

下面请跟西西,具体来了解下相关表现。

01.活动过多

永远处于忙碌活动的状态,精力似乎永远用不完。

主要是表现为与年龄不相称的活动水平过高。

不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,管不住、不能耐心等候等,做事有始无终、惹是生非;

如上课不断做小动作,总爱在座位上扭来扭去,敲桌子,摇椅子,切橡皮,撕纸头,拉同学的头发、衣服等,上课时突然独自跑出教室,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。

好喧闹捣乱,玩耍无长性,好破坏等;有个别多动症儿童属于“觉醒不足型”,在课堂上反而表现瞌睡或没精打采。

注意力不集中、短暂

相比较同龄人,注意力更容易受到外界的影响。患有多动症的孩子即使在家长老师的约束下,注意力也难以集中到1分钟,一般“听而不闻、视而不见”。

如做作业时,边做边玩,马虎潦草。不能集中注意力做一件事(但不包括玩游戏、看电视的被动注意),

再如上课时,常东张西望,有的貌似安静听讲,实则走神、神游,对老师的问题答非所问。

常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务等。

冲动任性

冲动任性不计后果

正常患儿在家长老师的管教下危险的事情会自觉不做,而多动症孩子往往自控能力差,常惹事生非,同学关系处不好。

情绪行为容易冲动,性子急,不顾及后果。没耐心,轮流活动中难以等待,不遵守规则,爱抢同学东西玩;

对新情景适应困难,容易过度兴奋。

当玩得高兴时,又唱又跳,情不自禁,得意忘形;当不顺心时,容易激怒,好发脾气。不服管教、甚至跟家长老师对着干。

学习困难

多动症孩子由于注意力不集中,上课走神,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。

这类孩子考试成绩波动较大、或成绩差、偏科,到3-4年级时,还可能留级。但因智商正常,如课后能抓紧复习、辅导,尚可赶上学习进度。

感统失调

有的孩子可能存在神经系统异常,有一部分孩子神经系统无明显异常,可能存在以下问题:

运动功能异常,如动作笨拙,精细运动困难,闭眼站立不稳,不能走直线,用手指自己的鼻子困难等,发音存在缺陷,如口吃,吐字不清等。

不同年龄ADHD特点有所不同

1、婴儿期

部分患儿在婴幼儿时期就有所表现,如好哭、易激惹、手足不停地舞动、兴奋少眠、喂食困难、难于养成定时大小便规律等;平时手脚不停乱动,显得格外活泼;

会走路后活动明显较正常同龄儿增多,除了睡眠时间外,难以有安静的时刻。

2、学龄前期儿童

过分的喧闹和捣乱,不好管理,惹人厌烦;明显的攻击行为,经常惹祸;无法接受幼儿园教育。

3、学龄期儿童

不安静、好动、注意力难于集中、老师也经常反映、管教教育无效;

好发脾气、行为冲动、自我控制能力差、搞破坏,做危险的事;

干扰其他同学,同学、伙伴关系不良;学习困难,成绩不佳;

对抗、不服从。

注意:患有 ADHD 的小孩,对自己感兴趣的事情会非常专注,会比较偏科(有的科目成绩很好,有的科目却很差)

4、青少年

自己感到注意力集中困难;学习成绩大幅度下降,忽好忽差,厌学;做事不考虑后果,经常跟父母顶嘴、与老师争执,与同学缺乏合作精神,对一些不愉快的刺激做出过分反应等。

5、成年期

多动、冲动行为有所减少,持续有难以集中注意力、情绪失控(如易怒)的症状。

只要家长和老师多注意观察,有的孩子在幼儿园大班就能被发现。

△下图是根据美国儿科学会给出的多动症诊断标准,家长可对照检查自家孩子。

从上述的判断标准可以看出:

多动症不仅对孩子的学习会有很大的影响,对于生活、人际关系的影响更是不可估量的。

发育行为科主任提醒,一旦发现孩子有以上绝大部分表现,家长应趁早去医院检查评估。

ADHD是一个慢性病,三天打鱼,两天晒网,不仅得不到有效的改善,而且还会出现反复甚至加重。

孩子注意力不集中、多动、脾气暴躁等相关问题或了解更多治疗方法,家长可以把孩子的年龄、性别及相关情况,通过下面的方式,发送给值班人员,可以得到针对您孩子专属的分析改善建议。

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