成都西南儿童医院语育迟缓的症状主要有：表现出言语的缺乏、可能现不开口说、可能还会出现语言障碍。有一些孩子能够发出一些简单的音节，但是并不能够将它们组成一个连贯的词
语，可以带孩子到正规的儿科医院做一个详细的检查，很有可能是由于儿童语言障碍所导致的一种疾病，可以带孩子到正规的康复中心做一下康复的训练，好好是去有
针对性医院的治疗智力低下、听力、构音器官枢神经系统疾病。
语言环境不良等因素儿童语言发育迟缓的常见原因。因此若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则
称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
特发性语言发育障碍的病因目前尚不清楚,可能与脑组织的某些感知功能异常有关。一般认为主要由先天因素所致。
特发性语言语言发育障碍,临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时,语
言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。患儿对语
言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。
表达性语言障碍者语言理解尚好,但表达能力差。一岁半左右可以理解他人给予的简单指令,例如让他去取某种物品时,小儿能理解并付之以行动。但自己不能用口头语
言表达自己的需求,或口头语言表达能力与同龄儿相比很差。
感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令,不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音,但对语言却不理解,给以
手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退,但与临床上所见到的,对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定,波动大。
孩子语言发育的症状多种多样，有的是不开口说话，有病理因素，孩子的语言环境。
语言理解和表达能力差也是语言发育迟缓常见的症状，很可能是智力认知障碍、听力障碍、语言环境问题等多种因素造成的，所以要先找到原因所在，才能确定采取什
么措施，是否需要专业的语言训练等。
1.语言输入障碍
2.说话晚或很晚
3.语言发育慢或出现停滞
4.语言技能较低
5.词汇量少，句子简单
6.回答问题反应差，遵循指令困难
特发性语言，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障种。前理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，
小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很
慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。
特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿
童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用
表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。
