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成都能治疗多动症的医院有哪些

分类:多动症 114

你是否注意到:

孩子经常把左右脚的小鞋子穿反?

分不清左右手,严重些的还会走路撞到墙、碰到桌椅?

好动不安,很难安静下来?

……

这也许并不是孩子的恶作剧,可能是他的前庭觉出了问题!

前庭觉掌控着我们的重心平衡感。它还是听觉、嗅觉、触觉等其他多感官的基础。

若前庭觉失调,不止平衡受影响,整个多感官都会不协调。

01

什么是前庭觉

前庭觉(vestibular)也叫做前庭平衡觉,静觉。是影响婴幼儿成长,和学习发展最重要的一种能力。

为什么这么说呢?

因为我们的神经系统的成熟必须依靠身体各处接收到的信息(比如看到的、听到的,闻到的),来刺激和帮助大脑发育。

而前庭处于脸的正前方,鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵正好能收集这些感官信息,然后通过内耳控制,传达给大脑神经。

比如孩子学习时,需要视力、听力和动手能力等的协调配合。

然而,如果前庭觉失调,当孩子学习的时候,他的视力、听力传送到前庭的信息,前庭系统不能很好的处理就传送给大脑,这样就使大脑负荷过重。

大脑发出指令的时候就会比较混乱,这也是孩子经常坐不住、注意力不集中、学习困难的原因之一。

那么,在生活中家长可以从哪些方面辨别孩子有没有前庭觉失调呢?

家长可以边读边回忆孩子是否有下面这些表现。

02

前庭觉失调的外在表现

前庭觉失调在不同的阶段有不同的特点。

初级阶段(3岁以前)

这个阶段,如果孩子的前庭觉感官敏感的话,很容易对信息处理“消化不良”。

如果前庭觉感官反应不足或感官刺激不够的话,大脑容易塞车。

第一个阶段结束后,在第二个阶段,表现特征上会有一些改变。

中级阶段(3-7岁)

★身体协调性差:双眼、手眼、四肢、身体过中线交叉协调不良。

中线就是从两眼的中间穿过,沿着鼻梁向下延伸的直线。双手有越过中线去进行某种特定的行动,便是中线交叉运动。

★好动不安:

不听指令,喜欢独自行动

小动作多,玩橡皮、铅笔

上课坐不住,来回扭动身体或离开座位

做事半途而废,无法独立完成一件完整的事情

★语言发育障碍:说话音量控制能力不佳;吐字不清

★空间感知障碍:

对空间判断不准确,方向感不强;

对高度判断不准确,高低处转变时容易跌倒;

对距离判断不准确,远近距离判断易出现偏差。

在第3阶段,孩子开始进入小学学习,前庭觉失调的表现特征,和血虚有很大关系。

高级阶段(7岁-青春期)

主要表现在注意力集中、学习困难、情绪行为问题几个方面。

★注意力不集中:

上课常常左顾右盼

容易被外界声音干扰或对老师的声音充耳不闻;容易疲劳

身体没力气,坐姿东倒西歪;耐力差,坐不住,小动作多

★学习困难:

很难看出背景中的图形

写字或着色经常超出格子或图形

阅读、听写困难,朗读或抄写时漏字、漏行

影响逻辑思维能力发展—语言、数学、写作能力

★情绪行为问题:

与同龄人差距感明显

自我控制力差,易冲动

对老师的要求及作业无法有效完成

很难与人合作,不能考虑别人的需要

03

孩子前庭觉失调感统老师怎么帮助他

感统老师通过评估找出孩子的感统障碍点在前庭,然后通过科学的训练方法和专业的训练器材,训练孩子的前庭觉能力。

下面感统治疗部负责人杨斯寒老师,为大家介绍一种训练前庭觉经常使用的器材:蹦床。

蹦床的主要功能:

① 有助于孩子的前庭统合

② 提高孩子手眼协调能力

③ 提高孩子的运动计划能力

④ 有助于孩子的情绪稳定

★ 操作方法(一阶段):

让孩子在蹦床上进行跳跃,利用头部或手部去触及头上的气球或其它目标物。

★ 延伸活动:

① 在蹦床上的自由跳跃

② 在蹦床上的原地跑步练习

③ 原地双手叉腰,垂直向上的跳跃练习

④ 大摆臂幅度,向上跳跃练习

★注意事项:

① 小心孩子从蹦床上掉下来。

② 控制好气球高度,使儿童的触摸成功率在60%一70%。

③ 从用手和用头触摸相结合

然后根据孩子的训练情况逐渐增加训练难度,比如在蹦床上和家长一起抛接球、和其他小朋友协作训练等。

感统治疗部负责人杨斯寒老师提醒你:

不同角度、速度以及高度的刺激量和刺激到的感受器是不一样的。

比如膜半规管感受人体旋转角加速度,左右信息差异是中枢判断躯体是否旋转、旋转方向及强度的依据。

所以家长在学习如何进行家庭辅助训练时,要认真听取康复老师的专业指导,可以事半功倍!

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