成都西南儿童医院你是否注意到：
孩子经常把左右脚的小鞋子穿反?
分不清左右手，严重些的还会走路撞到墙、碰到桌椅?
好动不安，很难安静下来?
……
这也许并不是孩子的恶作剧，可能是他的前庭觉出了问题!
前庭觉掌控着我们的重心平衡感。它还是听觉、嗅觉、触觉等其他多感官的基础。
若前庭觉失调，不止平衡受影响，整个多感官都会不协调。
01
什么是前庭觉
前庭觉(vestibular)也叫做前庭平衡觉，静觉。是影响婴幼儿成长，和学习发展好重要的一种能力。
为什么这么说呢?
因为我们的神经系统的成熟必须依靠身体各处接收到的信息(比如看到的、听到的，闻到的)，来刺激和帮助大脑发育。
而前庭处于脸的正前方，鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵正好能收集这些感官信息，然后通过内耳控制，传达给大脑神经。
比如孩子学习时，需要视力、听力和动手能力等的协调配合。
然而，如果前庭觉失调，当孩子学习的时候，他的视力、听力传送到前庭的信息，前庭系统不能很好的处理就传送给大脑，这样就使大脑负荷过重。
大脑发出指令的时候就会比较混乱，这也是孩子经常坐不住、注意力不集中、学习困难的原因之一。
那么，在生活中家长可以从哪些方面辨别孩子有没有前庭觉失调呢?
家长可以边读边回忆孩子是否有下面这些表现。
02
前庭觉失调的外在表现
前庭觉失调在不同的阶段有不同的特点。
初级阶段(3岁以前)
这个阶段，如果孩子的前庭觉感官敏感的话，很容易对信息处理“消化不良”。
如果前庭觉感官反应不足或感官刺激不够的话，大脑容易塞车。
1一个阶段结束后，在1二个阶段，表现特征上会有一些改变。
中级阶段(3-7岁)
★身体协调性差：双眼、手眼、四肢、身体过中线交叉协调不良。
中线就是从两眼的中间穿过，沿着鼻梁向下延伸的直线。双手有越过中线去进行某种特定的行动，便是中线交叉运动。
★好动不安：
不听指令，喜欢独自行动
小动作多，玩橡皮、铅笔
上课坐不住，来回扭动身体或离开座位
做事半途而废，无法独立完成一件完整的事情
★语言发育障碍：说话音量控制能力不佳;吐字不清
★空间感知障碍：
对空间判断不准确，方向感不强;
对高度判断不准确，高低处转变时容易跌倒;
对距离判断不准确，远近距离判断易出现偏差。
在13阶段，孩子开始进入小学学习，前庭觉失调的表现特征，和血虚有很大关系。
高级阶段(7岁-青春期)
主要表现在注意力集中、学习困难、情绪行为问题几个方面。
★注意力不集中：
上课常常左顾右盼
容易被外界声音干扰或对老师的声音充耳不闻;容易疲劳
身体没力气，坐姿东倒西歪;耐力差，坐不住，小动作多
★学习困难：
很难看出背景中的图形
写字或着色经常超出格子或图形
阅读、听写困难，朗读或抄写时漏字、漏行
影响逻辑思维能力发展—语言、数学、写作能力
★情绪行为问题：
与同龄人差距感明显
自我控制力差，易冲动
对老师的要求及作业无法有效完成
很难与人合作，不能考虑别人的需要
03
孩子前庭觉失调感统老师怎么帮助他
感统老师通过评估找出孩子的感统障碍点在前庭，然后通过科学的训练方法和专业的训练器材，训练孩子的前庭觉能力。
下面感统治疗部负责人杨斯寒老师，为大家介绍一种训练前庭觉经常使用的器材：蹦床。
蹦床的主要功能：
① 有助于孩子的前庭统合
② 提高孩子手眼协调能力
③ 提高孩子的运动计划能力
④ 有助于孩子的情绪稳定
★ 操作方法(一阶段)：
让孩子在蹦床上进行跳跃，利用头部或手部去触及头上的气球或其它目标物。
★ 延伸活动：
① 在蹦床上的自由跳跃
② 在蹦床上的原地跑步练习
③ 原地双手叉腰，垂直向上的跳跃练习
④ 大摆臂幅度，向上跳跃练习
★注意事项：
① 小心孩子从蹦床上掉下来。
② 控制好气球高度，使儿童的触摸成功率在60%一70%。
③ 从用手和用头触摸相结合
然后根据孩子的训练情况逐渐增加训练难度，比如在蹦床上和家长一起抛接球、和其他小朋友协作训练等。
感统治疗部负责人杨斯寒老师提醒你：
不同角度、速度以及高度的刺激量和刺激到的感受器是不一样的。
比如膜半规管感受人体旋转角加速度，左右信息差异是中枢判断躯体是否旋转、旋转方向及强度的依据。
所以家长在学习如何进行家庭辅助训练时，要认真听取康复老师的专业指导，可以事半功倍!
