成都自闭症儿童语言康复中心-成都最好的儿童自闭症医院_ 成都西南儿童医院

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什么是儿童自闭症

下面为大家介绍什么是儿童自闭症

目录

  • 我院自闭症治疗方法
  • 我院自闭症名医
  • 我院自闭症治疗成功案例
  • 自闭症介绍
  • 自闭症的原因及症状
  • 自闭症的危害

我院治疗自闭症的方法是什么呢

“孩子患上自闭症,是一件很痛苦的事情。但庆幸的是,当我们发现孩子不对劲就立刻采取了措施进行干预,现在孩子3岁,和正常孩子差别不大,就是话少一些。”

上面这句话来自一个7岁自闭症孩子的妈,她在孩子(芸芸)2岁发现异常,3岁孩子确诊为自闭,就开始了漫长的康复之路。

3岁到7岁,孩子是怎么一步一步前进,追赶正常的孩子呢?

这就带大家一起来揭开芸芸自闭症治疗干预的秘密。

自闭症需要做什么检查?

自闭症确诊需要去专门的医院进行诊断,而且要注意和孩子语言发育障碍相区分,所以进行全面评估是很重要的!

检查主要包括下面几项:

1、医生的详细问诊

比如:

出生时、婴儿期有没有一些高危因素,孩子各方面发育情况怎么样?

语言环境如何?是由谁抚养?

怀孕期间,孕妇有无吸烟、酗酒的行为?

……

2、体格检查

一般的体格检查,尤其注意孩子口腔器官的情况。不会说话的孩子就要排除器质性方面的疾病导致的问题。

3、行为观察

包括宝宝自发语言、手眼协调、大运动、注意力、和游戏规则掌握等,了解儿童语言能力及社交、认知水平。

4、标准化测试

(1)自闭症筛查量表ADOS:这是国际公认的自闭症筛查量表,里面分为认知、言语、动作,感统、注意、生活技能等几个部分。

(2)韦氏智力测验:进一步了解孩子的认知水平、认知中的语言状况,并根据其中的言语智商,将自闭症与智力发育迟缓区分开来。

(孩子进行评估)

5、医学检查

比如:脑部核磁,了解脑发育情况。

判断神经系统有无损害及损害的部位和程度,将自闭症和一些特定的脑神经发育疾病进行区分。

自闭症该如何治疗?

确诊病情以后,我们就能有目的治疗,药物的使用虽然可能改善孤独症孩子的某些功能,但并不能改善ASD患儿的核心症状。

临床上发现有效的早期干预治疗可以显著改善患儿的症状和器官系统的功能。

(多感官能力发展训练)

早期干预很主要的方式是教育康复,这也是我院所提倡的“医教一体·多学科康复治疗模式”。

教育康复是指在传统的课堂训练基础上,增添医学的方式,把两者有效的结合起来。

它主要包括以下几项课程:

1、ABA行为分析训练

行为训练是目前国内自闭症康复采用最多的训练方式,通过一对一的强化训练,提升孩子的认知和互动能力。

(老师训练孩子的配对能力)

2、ST言语治疗

通过言语训练,发挥和促进被限制的言语能力,言语障碍会有很大程度的改善,儿童的社会适应能力也会有所提高。

*图片中为正常宝宝,一路童行小义工

(老师按摩孩子口部肌肉)

3、感统训练

通过器材,一些运动设置,训练孩子的前庭觉、本体感、大、小肌肉的动作,改善孩子的问题行为、提升孩子的感觉统合能力。

(老师训练孩子的前庭功能)

4、家庭心理干预

帮助家长更加明确患儿诊断以及此诊断的相关知识和家庭关注点,对于不能进行言语表达的孩子还可进行沙盘治疗,宣泄孩子的情绪。

对于家长,也可进行心理治疗,缓解家长焦虑,对家长们进行团体心理辅导。

(心理治疗中的沙盘治疗)

除了传统训练外,我院还引进国际先进的治疗方法与技术。

1、多感官能力训练

多感官训练是通过丰富多彩的视觉、听觉、触觉、嗅觉等训练设备营造专门的感官刺激,达到减轻焦虑,平复情绪的效果。

通过与环境互动,增加适应性行为,为语言认知发展奠定基础。

2、托马迪斯训练

运用托马迪斯“听力-心理-音位”治疗专用设备,提升注意力,提升运动技能,提升阅读和语言能力,提升认知能力,改善逻辑思维,改善孩子的情绪。

▽5岁自闭症孩子正在进行托马迪斯训练

3、家庭工作坊

我院定期都会免费举办一期丹佛家庭工作坊,帮助家长对孩子进行家庭训练。优化家庭教育方式,提升父母的科学育儿技能。

(家庭工作坊)

这里还要再次强调一下,因为个体的情况不一样,老师会根据评估结果开出不同的治疗处方。

训练的效果根据孩子最初情况,家长配合程度不一样。

下面是一个自闭症孩子爸爸的分享

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自闭症治疗名医

  • 纪烈琴

    职称:副主任医师 临床经验:30余年临床经验 社会职务: 四川省中医药学会儿科分会多动抽动专业组委员 《儿童多动症临床治疗学》第3版 编委 擅长:儿童多动...

  • 孟青

    成都西南儿童医院发育行为科Ⅰ主任 从医经验:40余年临床经验 社会职务: 中华医学会四川省医学会儿科专业委员会会员 四川省中医药学会儿科分会多动抽动专业...

我院自闭症治疗成功案例

什么是儿童自闭症?

自闭症,实际上称为孤独症谱系障碍(英文:autism spectrum disorder,简称ASD),这是一组以社会沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄、重复刻板动作为主要特征的神经发育障碍性疾病。

 

造成自闭症的原因以及症状表现

【症状】

它的显著特点包括下面三项:

社会沟通障碍,指不喜欢与人交往、不喜交流、交流能力(包括表情眼神、语言、动作等)明显不足。

兴趣或活动范围狭窄,是指兴趣单一,不喜欢新环境,适应能力差。

而重复刻板动作可以理解为单一动作的重复,故为“刻板”。比如喜欢不停转圈,拍头等。

在生活中,家长们也可以通过下面的内容,对照孩子的日常行为现象:

提示:如果以上情况出现中5条以上,就需要引起注意,并及时寻求医生的帮助。

【病因】

孤独症是一个以遗传因素为主,遗传因素和环境因素相互作用而导致的结果。

遗传因素

自1980年来,各种研究均显示孤独症与遗传因素关系非常密切,遗传度高达80%~90%。

脑结构和功能异常

目前的研究显示,孤独症患儿存在脑结构和功能的异常。部分孤独症患者存在小脑发育不良、脑干萎缩、杏仁核缩小、胼胝体缩小、海马缩小、侧扣带回缩小、早期脑体积增大等。

其他因素

目前,还有学者探讨重金属、空气污染等与孤独症之间的关系,但研究尚未得到一致的结论。

诱发因素

母孕期不利因素

目前有研究显示,母孕期不利因素是孤独症的危险因素,包括:

母孕期高龄;

母亲怀孕时父亲年龄较大;

母孕期有先兆流产、病毒感染、吸烟、服用某些药物、情绪不稳、出生时缺氧或窒息等。

后天的环境因素

特别是在患儿大脑发育关键期,其接触的不良的环境因素也会导致发病可能性增加。

自闭症对孩子以后会有什么影响?

自闭症主要的表现就是不愿意讲话,语言表达障碍,而且不合群,这些严重影响到孩子以后的生活。

最后想说,发现了孩子自闭症,家长也不要过于担心。

按照医生、治疗师和其他学者制定综合的方案改善孩子情况,是有非常大的希望让孩子接近正常孩子。

另外,家长也需要一步一步学习,陪伴孩子成长。

关于自闭症相关的疑问,您可以通过下面的方式进行咨询

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