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语言训练是怎么上课的?2个孩子的变化,让人欣慰

分类:康复案例 康复案例(文章) 语言障碍 201

语言交流是人的最基本的社交能力。语言对孩子的沟通及学习都有直接或间接的影响。

语言训练分享

豆豆,广泛性发育障碍,刚来时有简单语言、认知能力差、没有动作模仿。

康复治疗老师,针对豆豆的情况,制定了系统的循序渐进的训练课程。通过一对一的言语治疗,不仅帮助孩子纠正字音、提高清晰度,还提升孩子的语言表达能力、理解能力、注意力和学习能力。

除了豆豆,还有很多语言障碍的孩子来我们这训练。

3岁的英英,语言发育迟缓。

1月底来看诊时,她只会发简单的音,如“爸爸、妈妈、吃、要”,但不会说短句子,发音也不清晰,经过10天左右的语言训练,过年带孩子走亲戚,家长反映孩子改善明显。

△下图是家长的反馈和医生的交流。

一个全方面发展的孩子,他的语言能力必定很强!

我们有经验丰富的医生和专业的检查、评估,除此之外,还有专业的言语治疗师,可以通过一系列针对性的训练课,提升孩子的语言表达、认知、理解能力等等;

还引进先进的智能言语训练仪提升孩子的气息发音,开发更多的语言。

(智能言语训练仪)

最后,每个训练的孩子越来越好,取得更大的进步,祝福所有孩子都能健康成长!

如果孩子不说话、说话晚、说话不清楚、比同龄人说话差等相关问题,

家长们可以把孩子的年龄、性别,目前的情况,通过下面的方式,了解针对您孩子专属的分析改善建议。

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