成都西南儿童医院4岁孩子能听到可不会说话怎么办?雨欣今年4岁了，已经上幼儿园了，但是只会说一两个字。吐字还不清楚，就“妈妈”说的好好，其他的话，只能连蒙带猜。
雨欣的家人也很疑惑：明明孩子1岁多就可以叫爸妈了，听力没问题，也能听到别人说什么。都4岁了，语言一点进步也没有?这是什么情况?为了弄清雨欣语言出现问题的原因，家人带着雨欣来到了成都西南儿童医院找纪烈琴主任为孩子做了一系列针对性检查。
包括语言评估、韦氏检测、注意力检测、感统、核磁(MRI)等。检查发现，孩子的IQ值、语言能力、注意力、学习能力都明显低于同龄人。感统方面也达到了中度、轻度失调的程度，是重度语言发育迟缓!
纪烈琴主任根据自己的专业知识，总结了一套简易的语言发育迟缓初期判断方法。现在分享给大家：
1、语言发育迟缓是指孩子在学习、表达能力上落后于同龄儿童。这类型的孩子通常语言能力不强，但能运用肢体语言和外部世界进行有效的交流。此外，语言发育迟缓出现的时间通常是不确定的，但是通常在语言发展高峰期3~5岁，问题就显得尤为明显。
2、语言发育迟缓的孩子，尽管不能很好地表达自己，但不排斥与喜欢的人建立亲密的关系。如父母、同学、邻居等等。还可以通过观察他人的行为来做出不同的反应。
3、因为说话的过程，也是大脑不停地思考、不断提炼外部信息的过程。因此，部分语言发育迟缓的孩子，也会像雨欣一样，存在智力低下的可能性。
但语言发展迟缓与智力低下并不等同，一些语言发育迟缓儿童，可能是由于由非智力因素引起的。语言发育迟缓的孩子，可以通过后天的学习和干预，不断提高认知能力，甚至追赶同龄人。
孩子语言发育迟缓怎么办?
在成都西南儿童医院，针对孩子语言发育迟缓的治疗，医师会先找准问题所在，下一步是制定干预训练计划有两个方面：专业语言训练、家庭辅助培训。
①专业的语言训练
首先要告诉大家的是：语言训练是一种针对个体语言障碍的特点，所实施的一种专业化的治疗训练方法，与一般的拼音教学有着很大的不同。训练过程中，言语治疗师扮演着重要的角色，他将根据孩子不同的错误发音，运用不同的训练方法，适时进行调整。
②家庭辅助训练
父母和家庭在孩子进行语言干预改善过程中起着重要作用，对孩子的干预效果影响很大。比如：
A 、监督孩子按质按量完成好言语语言治疗师交代的家庭训练巩固作业。
B 、多陪伴孩子，根据建议，随时训练孩子的口肌能力、舌头灵活度等。
C 、不要过度强调孩子的错误发音，多给予他鼓励，避免他产生挫折感、丧失主动性。
另外，孩子的语言康复训练，不像感冒发烧吃几天药就能好，家长要鼓励小朋友一起坚持并监督小朋友进行家庭训练，才能帮助孩子更快改善语言情况。
