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孩子语言表达能力培养方面有哪些

分类:发育迟缓 26

如何帮助这类小朋友

改善语言问题

如果小朋友4岁多还说话不清楚,除了语言问题,他还有一个棘手的情况:他已经4岁多了,面临入学。

 

帮助他尽快追赶同龄人,做好入园准备,我们要做2件事。

 

① 进行详细的医学检查、标准化的语言评估,找到孩子说话不清楚的真正原因,了解孩子目前的语言水平,是否达到了同龄孩子等。

 

② 制定针对性的个别化教学计划(IEP)。

 

第一部分

医学检查及评估

 

孩子说话说不清楚的原因很多。医学检查和评估,可以帮助全面了解孩子的语言情况,方便制定康复训练方案。

 

★ 比如听力排查,“听好”是“说好”的基础;

 

★ 通过大脑核磁,了解宝宝的大脑发育,排查有没有脑损伤的情况;…

 

在评估方面,除了语言水平,我们还要重视小朋友的智力、认知、行为、心理、注意力、感统等。

 

下面我们详细讲几个方面。

 

①了解孩子的语言水平、智力水平等能力

 

比如孩子的语言理解和表达上,是否达到了4岁儿童应有的发展水平。

 

孩子的智力影响孩子的语言水平。如果3岁儿童,智力水平才2岁,那么相对来说,语言的理解与表达训练则要侧重于2岁孩子的语言训练了。

 

 

②构音器官运动功能评估:

 

比如了解小朋友口腔的感知觉,正常的感觉输入是运动的基础,口腔这块儿我们会关注到孩子的触觉、味觉和肌肉强度。

 

还有比如孩子下颌、唇、舌、软腭等的运动灵活性及协调性的检查。

 

我们的舌头、嘴巴、下巴、颌部、牙齿、口腔肌肉、软腭、咽腔…都是影响构音的器官。

 

比如:

 

★舌头:小舌头左右上下前后都灵活,这样才有助于发翘舌音或卷舌音。

 

★嘴唇:噘嘴、缩唇、展唇等动作有力到位,发音才能更清晰。

 

 

一些发音不清的小朋友,会反映出口腔肌肉无力,气息控制不好,唇舌不灵活,如不能很好撅起嘴巴、舌头不能舔到嘴角。

 

③孩子发音状况的详细评估,分析具体的错误发音

 

使用构音评估表进行评估,以及请孩子认读一些图片中的内容,仔细辨别孩子各个声母、韵母的发音情况。

 

确定孩子在哪一个或哪几个声母、韵母存在发音错误。

 

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第二部分

制定IEP个别化教学计划

 

找准问题所在,接下来就是制定干预训练计划了。针对性的IEP包括两方面:专业的语言训练、家庭辅助训练

 

①专业的语言训练

 

首先要告诉大家的是,言语治疗是一项针对个体言语障碍的特征,而进行的一项专业性很强的治疗技术,与一般的拼音教学有很大区别。

 

在训练时,我们言语语言治疗师起着至关重要的作用,他会根据小朋友不同的错误发音方式,运用不同的训练方法,并适时调整。

 

小朋友正在训练中

 

 

★有的小朋友送气不足,将「皮带」说成「d带」,训练中会利用孩子有兴趣的游戏、以及生活中的事物作为方法。

 

★还可以借用羽毛、蜡烛、纸筒放在孩子嘴前训练,告诉他闭唇后吹气,不仅有视觉上感受,还让孩子学习了正确的发音方法。

 

△小义工示范吹纸筒

 

除了专业的言语语言治疗师之外,专业的训练仪器也是必不可少的。

 

比如智能言语训练,它是专业仪器辅助进行言语训练的方式。

 

能够促进言语功能的提升(包括语言表达和语言理解)。纠正字音,提高清晰度;提高认知和理解;开发更多的语言;提高注意力和学习能力。

 

 

②家庭辅助训练

 

在孩子干预改善的过程中,家长和家庭扮演了重要的角色,并且对治疗的效果有着关键性的影响。比如:

 

A 按质按量完成好言语语言治疗师交代的家庭训练巩固作业。

 

B 根据建议,随时训练孩子的口肌能力、舌头灵活度等。

 

C 不要过度强调孩子的错误发音,多给予他鼓励,避免他产生挫折感、丧失主动性。…

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