6岁孩子上课注意力不集中怎么办 _成都西南儿童医院

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6岁孩子上课注意力不集中怎么办

分类:注意力 43

影响孩子注意力的原因有哪些?

影响注意力的因素,主要存在于4个方面,下面的3、4两点父母可以通过一些措施改善和预防!

生理因素

由于孩子大脑神经系统的抑制不平衡,所以自制能力差;和孩子小力气小,拿不了重物是一个道理。

也就是说,孩子没有偏离以上年龄段的专注时长,那孩子的专注力就没有问题。

只要教养方法得当,随着年龄的增长,绝大多数孩子都能获得正常的专注能力!

病理因素

比如常见的多动症、抽动症。原因在于:孩子在出生时遇到难产、剖腹产、缺氧等,造成的轻微脑组织损害,导致神经紊乱。

多动症主要表现为:注意力不集中、活动过多、坐不住、冲动任性、情绪不稳、学习困难;

抽动症表现为:皱眉、呶嘴,清嗓音,扭脖子,耸肩外,也常会影响孩子的注意力。

当然了,这些情况家长在家是无法改善的,需在专业医生的指导下康复治疗、用药干预。

饮食与环境

比如像糖果、含咖啡因的饮料、掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物,也会刺激孩子的大脑神经,影响专注度。此外,环境污染造成血液中铅含量过高、过度使用电子产品,对专注度也有一定的影响。所以,在饮食上,父母要尽量减少孩子糖、零食的摄入;在环境上,严格把电子产品的使用,减少含铅物的接触。

家庭教育因素

父母的教养方式,对孩子的注意力影响也非常大。常见的比如,孩子在做事、做作业的时候,父母不经意间的打断。

★如孩子在专心看书,家里来客人了,父母就喊道:宝贝,过来叫叔叔阿姨…

★孩子在玩拼图游戏,爸爸喊道:宝贝帮爸爸接拿一下被子….等等,这样的场景数不胜数。

孩子多动、注意力不集中,药物治疗的相关情况

在课堂上,很多家长也问到了多动症的药物治疗问题。

确实,很多医院在治疗孩子多动症上,都会采用药物治疗。一线用药如:择思达、专注达。

 

 

医生介绍说,多动症的药物治疗在专科医生的指导下是安全的。同时,他还针对家长提出的药物副作用的问题,做了解答科普。

比如:

询问①:一些小朋友出现胃肠道反应、食欲减退

建议:饭后或与饭同服;补充开胃的食物;多餐;吃一些高营养食物;及时向医生反映,调整药物剂量。

 

 

询问②:孩子翻来覆去,睡不着觉

建议:睡眠障碍是多动症孩子的共患病之一,一方面要排查孩子是否在用药前,就已经存在睡眠问题;

另一方面,如果是药物影响可以将用药时间提前;并向医生反馈获得指导。

 

 

询问③:孩子吃药会成瘾吗?

解答:药物用于治疗多动症有半个多世纪的历史了,安全性是经过无数临床研究。而目前,也没有证据显示,会造成多动症孩子药物依赖或成瘾…

*还有疑问的家长,可以再详细值班老师。

虽然我们耐心解答了家长关于用药的问题,但针对低年龄段、症状轻微的小朋友,建议运用非药物治疗。

如心理疏导、行为训练、注意力训练来干预。比如前面5岁阳阳的情况。

下面,我们就来了解下多动症的非药物治疗方式。在临床中,它们也是被证明有帮助的康复方法。

2.多动症孩子改善的非药物治疗方式

包括脑电生物反馈、认知训练、感觉统合训练、父母培训、运动锻炼等。

下面给大家做了部分介绍。

0.物理疗法

比如:多参数治疗、脑循环治疗、重复经颅磁刺激治疗(rTMS)等。

物理治疗辅助,能直接针对病因,让大脑中负责控制行为的神经递质逐渐恢复到正常水平,帮助孩子集中注意力、减少烦躁不安和发脾气。

举例子:多参数生物反馈仪

作用:有效提高学习能力,提高注意力和记忆力水平;能够减少冲动和破坏行为,缓解焦虑紧张和情绪障碍。

01.中医推拿

中医学认为,人体阴阳协调,则神志正常;若阴阳失和,则神不灵、魂不安、意不固、志不坚。

另外,通过推拿,还可以调理孩子的体质。

02.心理行为疗法

主要针对多动症孩子的情绪、亲子关系、人际交往、自我行为管理等方面展开,这些方面对于ADHD孩子的融入学校集体、建立自信是非常有益的。

03.感觉统合训练

通过训练,刺激孩子的视、听、触、嗅等感官,促进大脑统合,从而增强孩子的注意力、动作协调、稳定情绪的有意活动。

除专业的训练外,家长还可以引导孩子做一些活动,达到训练效果。

比如:秋千、玩沙、草地打滚、跳绳、踢球等

04.家长课堂

家长课堂由经验丰富专科医生,心理老师,以及学校高级教师分享,帮助家长更好的养育多动症孩子。

内容覆盖面广,从基本的多动症相关知识,到多动症孩子的教育方法,心理疏导、情绪管理等,逐层深入。

通过培训,可以帮助家长缓解焦虑,正确面对孩子的问题,促进孩子康复效果的最大化。

比如:

★疏导孩子在学习和家庭等方面的精神压力;

★给孩子建立规则感,加强自控能力训练;

★进行自信心训练,恢复自尊心;

★从内而外提升孩子素质;

结语

今天的分享就到这里,让我们在不断的学习中,与孩子共同成长。

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