成都西南儿童医院成都西南儿童医院是一家以国际先进理念打造“以孩子为中心、以专家为核心”的诊疗原则、以“儿童乐园”式就医环境为特色、以“医教一体”和“ICF”康复模式为亮点的示范型专科医院。
医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体，将中医、西医、心理、康复、特教等多学科结合，通过“ICF三级康复体系”，建立了以医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈、家庭教养和心理疏导融为一体的综合康复诊疗模式，重点开设儿童发育行为、儿童生长发育、儿童康复、儿童心理四大学科，看诊以下多个障碍问题：
(1)儿童发育行为障碍：注意缺陷多动障碍(多动症)、慢性发育性抽动障碍(抽动症)、言语和语言发育障碍(语言迟缓)、孤独症(自闭症)谱系障碍、遗尿症、学习发育障碍(学习困难)等;
(2)小儿神经发育障碍：智力发育障碍(智障)、癫痫、脑瘫、脑损伤后遗症、运动发育障碍等;
(3)儿童生长发育障碍：矮小症、肥胖症、性早熟、身高管理等;
(4)心理障碍：情绪压力问题、亲子沟通问题、网络成瘾、睡眠问题、自我探索、危机干预、人际关系、家庭教育等。
医院创建完善与国际接轨的儿童康复训练体系，采用以IEP个别化训练为主，结合SCERTS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式、应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、PT训练、OT训练、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的康复治疗，并引进美国旋转激活-太空人训练、法国SET悬吊训练、法国托马迪斯训练、儿童水疗等多项先进训练项目，致力于为更多的注意缺陷多动障碍、言语和语言发育障碍、慢性发育性抽动障碍、自闭症谱系障碍、智力发育障碍、心理障碍等特需儿童制定个性化训练方案。
自闭症的训练过程与家人有紧密的联系，一般可以通过语言训练法、专注力训练法、社会交往训练法等方式来进行治疗。
1.语言训练法：当患者出现无意识发声时，家长应及时做出回应，鼓励患者继续发声。在家长最初与患者进行沟通时，应当选择患者喜欢的、容易接受的声音与内容，提高患者对沟通的兴趣。
2.专注力训练法：家长可以与患者面对面坐一段时间，如果患者想要离开位置，家长需要通过吸引患者注意力等方式，来适当抑制患者想要离开位置的想法。可以经常与患者看图书、讲故事，走进患者内心，并带着患者走向美好的生活。
3.社会交往训练法：家长需要与患者进行沟通，适当教导患者在遇到亲人或朋友时，应进行问候或互动。可以在家与患者进行互动，让患者渐渐走出自我世界，适当接受外部世界。
