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眉山自闭症儿童康复机构

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成都西南儿童医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体,将中医、西医、心理、康复、特教等多学科结合,通过“ICF三级康复体系”,建立了以医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈、家庭教养和心理疏导融为一体的综合康复诊疗模式,重点开设儿童发育行为、儿童生长发育、儿童康复、儿童心理四大学科,看诊以下多个障碍问题:

(1)儿童发育行为障碍:注意缺陷多动障碍(多动症)、慢性发育性抽动障碍(抽动症)、言语和语言发育障碍(语言迟缓)、孤独症(自闭症)谱系障碍、遗尿症、学习发育障碍(学习困难)等;

(2)小儿神经发育障碍:智力发育障碍(智障)、癫痫、脑瘫、脑损伤后遗症、运动发育障碍等;

(3)儿童生长发育障碍:矮小症、肥胖症、性早熟、身高管理等;

(4)心理障碍:情绪压力问题、亲子沟通问题、网络成瘾、睡眠问题、自我探索、危机干预、人际关系、家庭教育等。

医院创建完善与国际接轨的儿童康复训练体系,采用以IEP个别化训练为主,结合SCERTS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式、应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、PT训练、OT训练、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的康复治疗,并引进美国旋转激活-太空人训练、法国SET悬吊训练、法国托马迪斯训练、儿童水疗等多项先进训练项目,致力于为更多的注意缺陷多动障碍、言语和语言发育障碍、慢性发育性抽动障碍、自闭症谱系障碍、智力发育障碍、心理障碍等特需儿童制定个性化训练方案。

自闭症的训练采用哪些方法?

在临床上,自闭症康复可以通过改善人际关系,改善语言障碍,行为矫正,药物治疗等方式来进行。
1.改善人际关系:当出现自闭症状时,会出现共情缺陷,对于他人的心理活动缺乏推测的能力,应保持和谐的家庭关系,使患者多接触外界,建立亲情友谊关系。
2.改善语言障碍:自闭症患者会出现沟通障碍,可以通过视觉接触,情景卡片等,多进行交流,结合语音辅导等方法,来改善语言表达的能力,在一定程度上对自闭症也会改善。
3.行为矫正:强调良好的行为,避免出现不良的行为,教给患者自我保护的方法,防止出现攻击、自伤的现象,对自我有了新的认知之后,会促进症状的改善。
4.药物治疗:必要时可在医生指导下使用匹莫林片,盐酸哌甲酯缓释片等中枢神经兴奋剂的药物,盐酸舍曲林片等抗抑郁药物,利培酮片等抗精神病药物进行治疗。
自闭症患者需及时就医,在医生指导下进行合理的治疗与康复。

 

成都西南儿童医院
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