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成都语言康复训练哪家有效

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前不久,孟凡萍主任接诊了一位特别的小朋友:

依依今年5岁,正在上幼儿园大班。
不会卷舌头、舌头伸出来是“W”形状,家长纠正过孩子发音,没用,只有熟悉的人才能听懂孩子说的话。
舌头连筋,发现得晚。做了手术,仍然说话不清楚。多问几遍依依还会生气。
爸妈有些后悔,怀疑孩子是不是白挨了一刀。
事实真是依依爸妈怀疑的那样吗?我们来看看孟凡萍是怎么分析的。
01

孩子吐字不清

就是舌系带过短导致的?

首先,孟凡萍主任解释:“孩子说话不清楚,不一定就是舌系带出了问题。但舌系带出问题,一定会说话不清楚。

① 舌系带过短会让孩子在一些,如向上伸舌的音(如t、d、n、l)、发翘舌音(zh、ch、sh、r)等方面产生困难。

临床上,真正由于“舌系带过短”造成宝宝的语音不清的情况,其实是极少的。

家长可以先观察孩子的舌头是不是下面的样子:

舌系带过短的一般表现

舌头抬起、移动困难,不能伸出来,舌头呈W型、爱心型或是V型 。

依依之前的情况就是舌头伸出来是“W”型的。
如果家长害怕判断错误,可以寻找孟凡萍主任的帮助

③ 还有2个知识点,家长要注意到:

1一点:舌系带一般在宝宝出生后的4~5年中会逐渐后退、伸展,对舌头的运动限制以及发音的影响会越来越小。

1二点不是说剪了舌系带后就万事大吉了,宝宝说话肯定就会顺溜、标准了

剪舌系带后需要配合构音矫正,纠正错误的构音习惯,才能逐步让孩子说话清晰。

所以像前面的依依,虽然2岁时做了舌系带手术,但现在5岁了,发音问题还没有得到改善,原因考虑有3种:

A 依依语言问题并不是舌系带过短所造成的,白剪了;
B 小朋友还存在其他的发音问题;
C 孩子剪了舌系带之后,没有开展针对性的构音训练。

02

家长可以这样帮助孩子

改善语言问题

除了语言问题,依依还有一个棘手的情况:他已经5岁多了,正是上幼儿园的年纪。老师也反应依依跟不上进度。

为了尽快追赶同龄人,融入集体生活,我们要做2件事。

①进行详细的医学检查、标准化的语言评估,找到依依说话不清楚的真正原因;
②制定针对性的个别化教学计划(IEP)。
△测评中心、康复科老师、住院部各部门一起评估孩子目前的情况,并制定IEP康复训练方案

医学检查及评估

孩子说话说不清楚的原因很多。医学检查和评估,可以帮助全面了解孩子的语言情况,方便制定康复训练方案。
医学检查,如听力排查,“听好”是“说好”的基础;通过大脑核磁,了解宝宝的大脑发育,排查有没有脑损伤的情况;
评估言语语言发育水平,如认知能力、理解能力、表达能力、发音清晰程度等。

智力评估,比如6岁儿童,智力水平才2岁,那么相对来说,语言的理解与表达训练则要侧重于2岁孩子的语言训练了。

▲韦氏1四版智力评估

制定IEP个别化教学计划

找准问题所在,接下来就是制定干预训练计划了。针对性的IEP包括3方面:教育康复、医学康复和家庭训练。

①专业的语言训练

首先要告诉大家的是,言语治疗是一项针对个体言语障碍的特征,所进行的一项专业性很强的治疗技术,与一般的拼音教学有很大的不同。

在训练时,我们言语语言治疗师起着至关重要的作用,同时专业的医学康复也是必不可少的。

左图:言语治疗师用眼神和手指引导孩子
右图:经颅磁治疗,通过改善孩子的大脑功能,提升语言能力

▲口肌生物反馈,通过电刺激咬肌、口轮匝肌,使得肌肉被动收缩,从而达到口肌的力量训练

②家庭辅助训练

在孩子干预改善的过程中,家长和家庭扮演了重要的角色,并且对治疗的效果有着关键性的影响。比如:

A 按质按量完成好言语语言治疗师交代的家庭训练巩固作业。
B 根据建议,随时训练孩子的口肌能力、舌头灵活度等。
C 不要过度强调孩子的错误发音,多给予他鼓励,避免他产生挫折感、丧失主动性。

小朋友的语言改善需要持之以恒,不是一蹴而就的

小铃铛提醒各位家长

如果小朋友到了5岁,还没有得到及时地矫正,之后的训练相对会更困难,而且也影响孩子在小学阶段的正常学习,以及他的性格养成。

今天的分享就到这里。想要了解更多的康复训练方法和家庭训练方式,大家可以在文末或后台给我们留言交流。

孩子说话晚是什么原因呢?

孩子什么都清楚,就是不说话,怎么办呢?

孩子以前说话,好近语言倒退,是怎么回事呢?

更多关于孩子语言发育的问题,可点击在线咨询,咨询预约孟凡萍主任。

成都西南儿童医院
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